Tilbud på LÆS for SFO og Fritidshjem

Fortællinger om Skrædderkaninerne 

I kan møde kaninerne Zig og Zag i Papirskoven. Enten hører I ”måneskinssonaten”, hvor de oplever de magien i klassisk musik eller ”lytter til træerne”, hvor snakker de med 12 forskellige træer om deres hemmeligheder.  

Efter fortællingen farvelægges fine tegninger fra historien. I kan også farvelægger jeres forbogstav og laver et patchwork papirtæppe af dem.

Tegneworkshop

LÆS afholder 4 forskellige tegneworkshops for SFO og Fritidshjem der skifter hvert kvartal. I guides af en børnevært.

• Januar til marts drejer det sig om at tegne selvportræt med blindtegningsteknik - det bliver til flotte medaljer.
• April til juni drejer dig sig om at tegne fantasifulde, finurlige eller farlige blomster på sjove måder ved hjælp af skraldefigurer.
• Juli til september tegner børnene gribende, glade eller sure monstre.
• Oktober til december tegner børnene blide eller vilde trolde og engle.

Alle 4 workshops tager udgangspunkt i rim fra bogen "Hele herligheden" af Marianne Iben Hansen. Tegnekonceptet er udviklet af illustrator og kunstner Annika Øyrabø.

Alle workshops slås op sæsonvis på Billetto.dk under "Børneetagen LÆS", hvor I "køber" billetter. Arrangementerne er gratis.

Vi har plads til at I kan sidde og spise medbragt mad og drikke før eller efter workshoppen.

Bedste Bogvenner 

Gennem højtlæsning og begejstring for bøger kan børn både udvikle deres sprog, læselyst og skrivelyst. Samtidig er der mulighed for at børnene kan udvikles deres empati og sociale kompetencer gennem indlevelse i fiktive personer i litteraturen. 

Bedste bogvenner understøtter "Den styrkede pædagogiske læreplan", da vi på biblioteket gerne vil være med til at understøtte jeres arbejde med læreplanstemaerne fra dagtilbuddene, så den genkendelig pædagogisk struktur kan hjælpe med børnene at føle sig trygge i nye rammer.

Kommunikation og sprog: 

• tilegnelsen af sprogforståelse og ordforråd via historiefortælling, samtaler og leg, hvor børnene introduceres til nye begreber og udtryksformer som f.eks. skrift-, symbol- og billedsprog
• udvikling af børnenes sprog via dialoger med sproglige rollemodeller
• erfaringer med at aflæse, genskabe og udvikle passende kommunikation i forskellige situationer og fællesskaber

Krop, sanser og bevægelse: 

• Styrker børnenes evne til at aflæse og forstå andres gestik, mimik og kropslige udtryk

Social udvikling:

• udvikling af børnenes empati og sociale relationer. Empati handler om at mærke egne følelser, at kunne sætte sig ind i andres følelser og oplevelser af verden og at kunne handle på måder, der også understøtter samspillet med andre
• opbygning af relationer i lokal- og nærmiljøet og bidrag til, at børnene får erfaringer med at begå sig i verden udenfor

Kultur, æstetik og fællesskab:

• et fysisk læringsmiljø, som giver mulighed for, at børn selv kan søge inspiration og oplevelser i forskellig litteratur og billedbøger. 
• børns lyst, kreativitet, improvisation og aktive deltagelse. Nysgerrighed, sansning, leg og fantasi, der ansporer til nye perspektiver og anskuelser, der kan forankres som ny viden og læring.